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三亚学院职员条例

来源:系统管理员 浏览量:586 时间:2016-10-19 00:00

  第一章  总  则

  第一条  为了建立优化、专业、高效、向上的职员队伍,保证学校现代大学制度的践行和学校办学目标的实现,依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》、和学校基本管理制度,编写本条列。

  第二条  本条列适用对象为,与学院签订聘用合同的、由学校正式聘任的各职级职员,包括学校和各学院所有的行政与思政工作人员及辅导教师等。

  第二章  权利和义务

  第三条  职员享有下列权利:

  3.1 享用为保障完成工作任务,学校提供的所需办公条件及图书、资料、仪器设备、后勤服务等各类软硬件条件。

  3.2 按时获取工资报酬,享受国家和学校规定的福利待遇以及学校根据不同岗位性质安排的寒暑假期带薪休假;

  3.3 在讨论学校规划、工作计划、管理改革等工作中充分发表意见。对学校教育、管理工作提出意见和建议,通过部门内部会议、校内沟通平台以及教职工代表大会等形式,参与学校的民主管理。

  3.4 按照学校相关计划和规定参加进修或者其他方式的培训。

  第四条 职员应当履行下列义务:

  4.1 遵守宪法、法律,贯彻国家教育方针,执行大学职员和教师的职业道德规范。

  4.2充分理解并认同学校使命、理念和精神等核心价值,遵守学校的各项规章制度。

  4.3 根据学校宏观和各阶段发展目标要求、学院或部门工作职责、职员职业化要求和本岗位工作目标,认真履职,完成各项工作任务,达成工作目标。

  4.4 尊重学术、热情尽职为师生服务。

  4.5 不断进取,提高思想政治觉悟和工作水平。

  第三章 聘任和管理

  第五条 学校根据确定的条件聘任职员,并确定相应的职级。

  第六条 学校对职员实行职等职级管理。职员分为初级、中级、副高级、正高级四个职等,每个职等均设有两个职级,共八个职级。具体分为:初级(一、二级)、中级(三、四级)、副高级(五、六级)、正高级(七、八级)。

  第七条 职员各职级要求

  7.1 基本要求

  7.1.1 认同学校办学理念、文化、大学精神等核心价值,遵守学校规章制度。

  7.1.2 熟练掌握并正确运用岗位应知应会。严格执行“应为不应为”规定。

  7.1.2工作态度端正、积极;工作作风严谨、务实;服务意识强、服务工作规范。

  7.2.3 晋升当年没有被严重投诉记录,并且近三年无行政处分。

  7.2.4 晋升当年没有旷工记录,或因私事假累计不得超过15 天、病假累计不得超过30 天。

  7.2 各职级岗位要求

  7.2.1初级职员岗位要求

  1)至少有1 次年度考核,并且必须最近一次为良好等级(含良好)以上。

  2)有一年本职工作经验,熟悉本职业务知识,熟悉并遵守本岗位办事流程与办事规则。

  3)胜任岗位职责要求;无违背师德等不端行为,无重大过失。

  4)工作效率较高,工作积极主动。

  5)有上进心和工作潜力。

  7.2.2中级职员岗位要求

  1)在评为初级职员后至少有4 次年度考核,并须符合相应的年度考核等级。

  2)对本职工作熟悉并有相当经验。能独立起草上级交办的文件、能编写并准确解读、严格执行与本职工作相关的规章制度、业务流程、管理与服务规范。

  3)具有执行能力,完成上级交办的工作任务、工作效率与绩效在同期申请晋级人员中优秀,差误率在申请晋升同级别人员中较低(差误率低于10%)。

  4)工作积极主动,具有较强的责任意识、进取精神和一定创新能力。

  7.2.3副高级职员岗位要求

  1)被评为中级职员后至少有6 次年度考核,并须符合相应的年度考核等级要求。

  2)协助上级领导完成好岗位及部门(学院)各项工作;能独立起草、修改本岗位规章制度;能准确解读并有效组织实施有关制度。

  3)胜任本级岗位职责全部工作;能够在上级的授权下主持某方面的工作,及时提出有效的意见建议,坚持原则,并创造性开展工作。

  4)能结合本岗位实际工作情况,发表相关学术论文。

  7.2.4 正高级职员岗位要求

  1)被评为副高职员后至少有5 次年度考核,并须符合相应的年度考核等级要求。

  2)工作效率和工作绩效在同期申请晋级人员中优秀,且工作差误率在申请晋升同级人员中较低(低于10%)。

  3)根据学校工作宏观规划、目标,准确理解、逐项落实学校各项工作,及时制定本部门(学院)工作计划及工作目标。

  4)熟悉与本部门(学院)相关的法律、法规政策,适时修订、审核及完善本部门各项规章制度;准确把握国家法规和政策,准确解读并适时向上级行政领导提出制度解读、制度执行、制度修订的专业性权威意见。

  5)有效指导并负责督促其它相关岗位各级职员工作,高度适应并融入学校的学术生态环境和文化。    

  6)能结合本岗位实际工作情况,发表一定级别相关学术论文。

  第四章 职员职业化行为准则

  第八条 具有正确的职业理念和职业道德。

  第九条 具有强烈的责任意识和敬业精神。

  第十条 具有阳光、正向的思维模式和良好的心态。

  第十一条 执行力强、乐于沟通,具有团队协作精神。

  第十二条 尊崇大学学术生态、遵守制度规范、尊重共事人员。

  第十三条 具有专业的岗位知识和技能,追求工作精益求精。

  第十四条 具有良好的职业习惯,规范、一次到位地完成工作任务。

  第十五条 善于科学管理时间,工作高效率、工作质量上好。

  第十六条 关注职业细节,耐心行事,规避疏漏。养成职业礼仪习惯。

  第十七条 不断学习提升,完善自身职业素养、助力履职目标达成。

  第五章 培养和晋升

  第十八条 学校将制订规划,并按期组织实施职员的培训计划,对职员进行思想政治和管理业务培训。

  第十九条 学校鼓励职员在岗提高管理业务水平。学校也将按需求和可能,有计划地选拔职员脱产或半脱产学习,取得高一级学位学历。

  第二十条 学校将根据各发展阶段的需要和职员自身成长诉求,提供多元晋升渠道,并提供相对应的条件和待遇。

  第六章 工作绩效和考核

  第二十一条 学校根据职员履职岗位责任、每年志愿的综合表现,依据德、能、绩标准,进行综合考核。由部门(学院)民主初评和学校终评确定各职员综合考核等级, 综合考核等级作为是否继续保持职级,提升职级及相应待遇提高的依据,同时作为实施奖惩的重要依据。

  第七章 奖励和惩处

  第二十二条  职员由于表现优异、作出重大贡献,因而获得国家、省、市有关部门表彰、奖励、授予荣誉称号的,学院按有关规定予以配套奖励。

  第二十三条  职员在本职岗位上表现优秀、作出重要贡献的,学院将按有关规定予以表彰、奖励、授予荣誉称号。

  第二十四条  职员发生履职过错等情形时,学校将按政策规定予以处罚。

  第八章  附  则

  第二十五条  本条例由校务委员会审核通过生效,自公布之日起执行,试行一年。到期时将根据全体管理干部意见和试行情况予以修订。